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z c s 二八杠技巧设计

2018-02-12

z c s 二八杠技巧设

教学的目的:
1、结论Z c 的三个开端子音,读曲,看法使适应,非常辨认出。
2、能拼Z c 由单音节的。
3、结论Zi ci Si三总计的音节,他们会读他们的四分染色体理解。

教学的在发表施政方针:
1、学会Z c s三首字母的缩写,读准字音,看法使适应,可以非常地辨认出。
2、学会Zi ci 寺三总计的音节,能读到其打中四分染色体。
教学的阻碍:分别开端子音Z c 全面读音节子 ci si”,他们用各自两样的投合心意,为不远的将来耗费良好的根底,非常的轮班。

过去某一特定历史时期的改编乐曲:两过去某一特定历史时期的

头等过去某一特定历史时期的

一、说闲话兴味

孥,笔者来到了拼音王国的拼音很多指南晤面,对吗?你还罢免他们是谁,对吗?,单韵母在家乡 o e i u ü”6个指南,有缩写B族 p n f d t n l g k h

j q x”14个指南,你们享受它们吗?现在的笔者这节课不但要再看法开端子音“z c 三个新指南,并且看全家去看。你们想去吗?那笔者先看法一下开端子音z c s”。

二、以视力制图图的帮忙,托儿所的歌。 

图1。阐明教学的情况,图上画着谁?他们在干什么?谁能把它编成小制图讲出狱?

2。制图命名。

三.教说光景(四首小难对付的人歌),一同结论字母。男教员读,先生里德。)

三、结论里德字母Z c 理解形状的
(一)结论子音Z形

1。显示Z图,结论字母的理解   
(1)问:画的是谁在干什么?
(2)分工:你可以用头等声货币战的理解结论。读字短的理解。。本身试试?
(3)听男教员读Z机。
(4)先生学会里德Z,经历理解票据的限期。 
2。记着Z的使适应
(1)问:看一眼记得Z型的第一捏是什么遗传图?
(2)先生的打油诗记着,谁说得最好,让他读:像第一小2z z z。
(二)努力的首字母的C的理解形状
1。显示C图,结论字母
(1)问:图上画的是什么?
(2)你可以试着读这封信吗?先生在试航期。
(3)分:你可以结论理解的字母C的头等声PRI。把“呲高压水枪”的“呲”读得又短又轻执意“c”的读音了。本身惯例。

(4)教员的里德C。
(5)瞄准里德的先生,经历理解票据的限期。 

2。使适应记着的C
(1)问:看一眼,记得它的使适应的第一捏是什么遗传图?
(2)先生的打油诗记着:半圈C c c 。
(3)先生读歌曲的记着。
(三)结论开端子音“理解形状的  
1.出示s的图,结论字母   
(1)问:你看这是什么?
(2)你可以试着读这封信吗?先生在试航期。
(3):你可以用线的理解来结论字母S的理解。理解时读得轻短些,让呼吸从窄缝中挤出狱。试试呢?
(4)教员读S。
(5)瞄准里德的先生,经历理解票据的限期;读表格,非常的另第一。
2。记着的S形
(1)问:朝外看一眼图,在S抽象字母?
(2)先生的打油诗记着:半个8字 s s。
(3)先生读歌曲的记着。

四、结论看法音节字作为第一全面 ci si
1。看戏法男教员,便宜记于卡片上,正的的,变化---反向的思,看一眼,有什么两样?

2。显示总计的音节:zi ci si

3.读曲。
(1)听男教员Z c s 与子 ci si,是什么两样的比力?
(2)瞄准里德的先生:和男教员头等次读,而且,交流经验,结论理解。
摘要:zi ci Si三个音节,笔者也叫它总计的音节,和Yi wu 于。,他们可以直接到拼音中国字。他们是两个字母都坚定地地绑在一同。,不克不及划分,笔者不能胜任的轮班,被认定为第一全面。
(3)瞄准读四
当男教员谁教你读努力生吗?,瞄准里德Zi ci Si四声。
做帽子游玩:我的理解作为第一孤独的卡,让先生戴上帽子,读第一音节。
4.看法使适应:
比力Z c s 与子 ci 的比喻和差别,四是什么。
读与你同在的两样理解:z——zi    c——ci    s——si
五、直写Z c s zi ci si
(1)笔者看大屏幕:显示四线三,笔者看一眼Z c 怎样在生活中得到享受在楼层上吗?是谁最严重的的观察所得?我怎样
(2)计算器,后写,让先生观察所得字母Z像2像什么?;先生看后2,C像第一半圆;让先生慢少数,将左半圆描圆,像半个8,先生观察所得追踪。

(3)先生瞄准文字,男教员巡线,停止非常少指导者,理睬提示先生写和写的方法。。

秒过去某一特定历史时期的

一、温习反省

1。让先生读开端子音z的行列 c 和总计的音节的字 ci si。

2. 小争斗,为了读Zi ci Si四声,Bibi who read quickly and accurately。

二、轮班音节

1.温习轮班音节的票据的限期“前音轻短后音重,两个提供线索。

2.出示z、c、用第一单韵母。、你的诉讼,先生本身瞄准拼读。

三.名字读。

4.看图轮班音节词。cū   xì        zǔ  fù 

5。显示 zǔ fù    cū xì    sì ɡè     dù zi     zǐ sè

让先生齐读,也指执行。

三、看图轮班音节

1.出示课文“擦窗”的图解。这幅图命名?(谁在地方做瞄准说什么森特。)

2。先生瞄准读音节 zā     cā     sǎ

三.先生将C.、zā、有结合的字。

四、使团结一致温习

1。说的理解